De acuerdo con la Ley 217 del Senado de Indiana, MSD de Martinsville examinará a los estudiantes de los grados K, 1 y 2 para detectar signos de dislexia en los primeros noventa (90) días de cada año escolar. Independientemente de los resultados del año anterior, los estudiantes deben ser examinados cada año. Una vez que se hayan administrado las pruebas, un comité revisará los resultados para determinar los pasos a seguir para aquellos que puedan estar en riesgo y necesiten apoyo adicional, intervenciones y pruebas. Este proceso no identificará la dislexia; sin embargo, servirá como plan de acción para ayudar a los alumnos con dificultades de lectura. Se enviarán cartas a aquellos que necesiten ser remitidos a pruebas adicionales. Características generales de la dislexia a lo largo de la vida: Una persona con dislexia tiene dificultades con la lectura y la ortografía. La dislexia es una discapacidad neurológica con ciertas características. Cada niño desarrolla el lenguaje, la lectura y la escritura a un ritmo diferente debido a numerosos factores. Aunque se sabe que las características enumeradas indican la existencia de dislexia, no deben utilizarse únicamente para diagnosticarla. Estas características de la dislexia van de leves a graves. La dislexia puede ser de naturaleza genética, lo que significa que una persona con dislexia puede tener un hermano u otro pariente con dislexia.
Una persona con dislexia puede tener dificultades con:
Intervenciones de dislexia utilizadas para el análisis: Instrucción de Orton-Gillingham, Recomendaciones de Instrucción de Fluidez de Lectura del Mapa NWEA, y Habilidades Fundacionales de Lectura en grupo completo/pequeño e instrucción individual.
Número de alumnos a los que se administró el screener universal: 768
Número de alumnos identificados como de riesgo: 6
Contacto: Suzie Lipps, Superintendente Adjunta, suzie.lipps@
Aplicación Blending Board
Creada por la líder educativa de Indiana, Nadine Gilkison, esta aplicación gratuita está diseñada pensando en profesores, padres y alumnos. Blending Board permite a los usuarios crear mazos de fonemas que se adaptan a las necesidades del alumno. Para obtener más información, visite el vídeo de 6 minutos de la Sra. Gilkison.
