Martinsville ကျောင်းခရိုင်ရှိ MSD ရှိ မူလတန်းကျောင်းအတိုင်ပင်ခံများ၏ ရည်မှန်းချက်မှာ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေး/စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှုနှင့် K-4 တန်းကျောင်းသားများအတွက် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ နယ်ပယ်များအကြောင်း ပြည့်စုံသော ပရိုဂရမ်တစ်ခု ပံ့ပိုးပေးရန်ဖြစ်သည်။ ဤမစ်ရှင်သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ အနာဂတ်အကျိုးဖြစ်ထွန်းစေမည့် အဖွဲ့ဝင်များကို အောင်မြင်စေရန် တွန်းအားပေးသည့် အပြုသဘောဆောင်သော၊ ပံ့ပိုးပေးသည့် ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှတစ်ဆင့် ပြီးမြောက်အောင်မြင်ပါသည်။
မူလတန်းကျောင်းအတိုင်ပင်ခံများသည် ကျောင်းသားအားလုံးကို တစ်ဦးချင်းတွေ့ဆုံခြင်း၊ အုပ်စုလိုက်ပို့ချခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းလမ်းညွှန်ခြင်းအပါအဝင် နည်းလမ်းများစွာဖြင့် ကျောင်းသားအားလုံးကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ဤဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကျောင်းသားအတွက် လုံခြုံပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ရန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းအတိုင်ပင်ခံများသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအတွက် ဖြစ်နိုင်သည့် အကောင်းဆုံးအစီအစဉ်ကို ရေးဆွဲရန်အတွက် ဆရာများနှင့် ကျောင်းဝန်ထမ်းများနှင့် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။
ကျောင်းအတိုင်ပင်ခံများသည် ကျောင်း၊ ကျောင်းသားများနှင့် အသိုက်အဝန်းအကြား အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်ဆံရေးများဖန်တီးရန် ကျောင်းသားအောင်မြင်မှုမြှင့်တင်ရာတွင် ပါဝင်ပတ်သက်သည့် မိဘများ၊ ရပ်ရွာကိုယ်စားလှယ်များ အပါအဝင် အခြားသက်ဆိုင်သူများနှင့်လည်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။
ကျောင်းအတိုင်ပင်ခံများသည် ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ပညာရေး၊ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ/လူမှုရေးဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အခွင့်အလမ်းများပေးအပ်ရန် ရည်စူးပါသည်။
လက်ရှိစိတ်ဖိစီးမှုများနှင့် အခြေအနေများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်၊ လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်များကို သင်ကြားပေးရန်၊ မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှုတိုးပွားစေရန်၊ ထိန်းကျောင်းရန် နည်းလမ်းအသစ်များကို လေ့လာရန်၊ စိတ်ခံစားမှုများကို စီမံခန့်ခွဲရန်နှင့် အခြားအရာများအတွက် ကျောင်းသားများနှင့် တစ်ဦးချင်းတွေ့ဆုံပါသည်။ ကျောင်းသားများကို ဝန်ထမ်းများ၊ မိဘများက ရည်ညွှန်းနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ရည်ညွှန်းနိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများနှင့် လျှို့ဝှက်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားသည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် အလားတူစိုးရိမ်မှုများကြုံတွေ့နေရသော ကျောင်းသားများအတွက် အုပ်စုငယ်လမ်းညွှန်ချက်ပေးပါသည်။ အဖွဲ့ငယ်များသည် ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်ခံစားမှုများ မျှဝေရန်နှင့် သင်ယူမှုအတွက် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ရယူရန် ကျောင်းသားများအတွက် ဘေးကင်းပြီး ဂရုစိုက်သော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ပေးပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် အဖွဲ့လိုက် အကြံဉာဏ်ပေးခြင်းတွင် အလုပ်မစမီ ခွင့်ပြုချက်တောင်းခံထားသည်။
လူမှုရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်ယူမှု၊ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတို့ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအလိုက် သင့်လျော်ပြီး ကြိုတင်ကာကွယ်နိုင်သော စာသင်ခန်းသင်ခန်းစာများကို တင်ပြပါသည်။
ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရန် အုပ်ချုပ်ရေး၊ ဝန်ထမ်းများ၊ မိဘများနှင့် ရပ်ရွာအဖွဲ့အစည်းများနှင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်ပါသည်။ ကျောင်းသားအား အကောင်းဆုံးဝန်ဆောင်မှုပေးမည့် ဗျူဟာများနှင့် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများကို ရှာဖွေရန် ကျွန်ုပ်တို့ တိုင်ပင်ဆွေးနွေးပါသည်။ ကျောင်းတွင် သင့်ကလေးကို ဤနေရာတွင် ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည့် နည်းလမ်းရှိမရှိ ဆက်သွယ်ရန် တုံ့ဆိုင်းမနေပါနှင့်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် အပိုအကူအညီနှင့် အချက်အလက်များအတွက် ကျောင်းနှင့် ရပ်ရွာအရင်းအမြစ်များကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများနှင့် ၎င်းတို့၏မိသားစုများကို ပံ့ပိုးကူညီပါသည်။
ထို့အပြင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် စစ်ဆေးမှုနှင့် တက်ရောက်မှုဒေတာကို အနီးကပ်စောင့်ကြည့်ခြင်း၊ မိဘများအတွက် သတင်းအချက်အလက်ဆိုင်ရာ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ ပံ့ပိုးပေးခြင်း၊ မိသားစုများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း 504 အစီအစဉ်များကို လုပ်ဆောင်ရန်၊ ကျောင်း၏ RTI ကော်မတီတွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်ရန်၊ ကျောင်းအကြံဉာဏ်ပေးခြင်းတွင် လက်ရှိခေတ်ရေစီးကြောင်းနှင့် စွက်ဖက်မှုများအပေါ် ခေတ်မီနေစေရန် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးပွဲများကို တက်ရောက်ခြင်း၊ ကျောင်းခရိုင်ရှိ အခြားသော အတိုင်ပင်ခံများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း။
မိဘများသည် သားသမီးများ၏ ပညာရေးတွင် ပါဝင်ပတ်သက်နေသောအခါတွင် အောင်မြင်ရန် အလားအလာ ပိုများသည်။ မိဘများ၏ပါဝင်ပတ်သက်မှုသည် မြင့်မားသောအဆင့်များ၊ ပိုမိုကောင်းမွန်သောတက်ရောက်မှုနှင့် ယေဘုယျအားဖြင့် ပိုမိုခိုင်မာသောမိဘ/ကလေးဆက်ဆံရေးနှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ ဤသည်မှာ သင့်ကျောင်းသားကို ပညာရေးတွင် အောင်မြင်အောင် ကူညီပေးနိုင်သည့် နည်းလမ်းအချို့ဖြစ်သည်။
ကလေးများသည် လူကြီးများကဲ့သို့ စိတ်ခံစားမှု အမျိုးမျိုးကို ခံစားရတတ်သည်။ သို့သော် လူကြီးများနှင့်မတူဘဲ၊ ကလေးများသည် သူတို့ရင်ဆိုင်ရခက်သော စိတ်ခံစားမှုများကို မည်သို့ထိန်းညှိရမည်ကို နားမလည်နိုင်ပေ။ သင့်ကလေးအား ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားမှုများကို မှတ်မိစေပြီး ဖော်ပြရာတွင် ကူညီပေးသည့်အခါ ဤအကြံပြုချက်များကို မှတ်သားထားပါ-
အရွယ်ရောက်ပြီးသောအခါ ကျွန်ုပ်တို့သည် “စုပေါင်း” သို့မဟုတ် “အခြေချ” ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ကြားရပြီး ၎င်းကို မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ သိပါသည်။ သို့သော်၊ အခြားအရာအားလုံးကဲ့သို့ပင်၊ ကလေးများကို ၎င်းတို့အားကူညီရန် စွမ်းရည်များကို သင်ကြားပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်များသည် ကျွန်ုပ်တို့အသုံးပြုနိုင်သော ဗျူဟာများ သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏ခံစားချက်များနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အတွေးများကို ပြောင်းလဲရန် ကျွန်ုပ်တို့ပါဝင်နိုင်သည့် လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏အခြေအနေများကို အမြဲတမ်းမပြောင်းလဲနိုင်သော်လည်း အခြေအနေများနှင့်ပတ်သက်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ခံစားချက်များနှင့် အတွေးအမြင်များကို စီမံခန့်ခွဲရာတွင် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
ဆက်သွယ်ရေးသည် အဓိက။
သင့်ကလေးနှင့် စကားစမြည်ပြောရန် သင့်တစ်နေ့တာတွင် အချိန်ယူရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်းသွားရာလမ်းမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ညစာစားပွဲမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ သူတို့ကို အိပ်ရာပေါ်တင်တဲ့အခါပဲဖြစ်ဖြစ်၊ သင့်ကလေးနဲ့ ထိတွေ့ကိုင်တွယ်ခြင်းက သင်ဘယ်လောက်ဂရုစိုက်တယ်ဆိုတာ မှတ်မိစေမှာပါ။
ဤစကားစုများသည် ဤစကားဝိုင်းများကို အဆင်ပြေချောမွေ့စေရန်အတွက် သင့်ဝေါဟာရထဲသို့ သင်ထည့်နိုင်သော စကားစုအချို့ဖြစ်သည်-
ကလေးတိုင်းသည် ဆက်သွယ်ရန် ရွေးချယ်ပုံတွင် ကွဲပြားကြပြီး သင့်ကလေးအား သင်အသိဆုံးဖြစ်ကြောင်း သတိရပါ။
ဤနေရာတွင် မိဘများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုသည် မည်မျှအရေးကြီးသည်ကို ကြည့်ပါ။
အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းနှင့်ကောလိပ်ရှာဖွေရေး
မူလတန်းအဆင့်တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့် ကောလိပ်ရှာဖွေမှု၏ လိုချင်သောရလဒ်များမှာ-
အကြံပေးသူများအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေး၏ပညာရေးတွင် အောက်ပါတို့ကို ဦးစားပေးခြင်းဖြင့် ဤရလဒ်များကို ရရှိနိုင်ပါသည်။
မိမိကိုယ်ကို အသိတရား - အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းရှာဖွေရေး
K-4 အဆင့်ရှိ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ စိတ်ဝင်စားသည့် အလုပ်အကိုင် အမျိုးအစားများကို စတင်စူးစမ်းသင့်သည်။ စူးစမ်းလေ့လာရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ထိတွေ့မှုမှတဆင့်ဖြစ်သည်။ Exposure ကို နည်းလမ်းများစွာဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်-
အကန့်အသတ်မရှိ အိပ်မက်မက်ခြင်း - လုပ်ငန်းခွင်လောကကို အမြင်ကျယ်စေခြင်း။
ဤအသက်အရွယ်တွင် ကျောင်းသားများအား ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့် ကုန်သွယ်မှုဆိုင်ရာ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းများ အပါအဝင် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း အမျိုးမျိုးကို ရှာဖွေရန် တွန်းအားပေးသင့်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ကို စိတ်ဝင်စားစေသည့်အရာကို ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်သဖြင့် ၎င်းတို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အာရုံစူးစိုက်မှုကိုသာ နားထောင်ခြင်းသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။
တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အားပေးခြင်း - အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ စိတ်ဝင်စားမှုများကို ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝများတွင် ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းခြင်း။
ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ စိတ်ဝင်စားမှုများကို ၎င်းတို့၏ဘဝတွင် လှုံ့ဆော်မှုအဖြစ် အသုံးပြုခြင်းဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာရန် တွန်းအားပေးသင့်သည်။ ၎င်းကို: မှတဆင့်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်
သူတို့ရဲ့ အိပ်မက်တွေကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း - စွမ်းရည်အပေါ် ယုံကြည်မှု တိုးပွားစေခြင်း။
အနာဂတ်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းနှင့် ကောလိပ်အောင်မြင်မှုများအတွက် နံပါတ်တစ် စေ့ဆော်မှုမှာ စွမ်းရည်အပေါ် ယုံကြည်မှုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ငယ်ရွယ်စဉ်တွင် ဤယုံကြည်မှုနှင့် ယုံကြည်မှုကို စတင်ဖွံ့ဖြိုးလာသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ပညာတတ်များ၊ အတိုင်ပင်ခံများနှင့် မိဘများသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ကျောင်းအလုပ်နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အကျိုးစီးပွားများတွင် အပြုသဘောဆောင်သော အားပေးမှုပေးရန် အရေးကြီးပါသည်။
ကောလိပ်အတွက် စတင်ပြင်ဆင်ပါ။
ကျောင်းသားများကို စတင်လေ့လာရန် အချိန်စောလွန်းသည်မဟုတ်ပါ
