ခေါင်းစဉ် I

Martinsville Title I ၏ မိဘပါဝင်ပတ်သက်မှုမူဝါဒ MSD

Martinsville ၏ MSD ၏ Title I ပရိုဂရမ်များသည် အောက်ဖော်ပြပါအတိုင်း မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းပညာရေးဥပဒေ နှင့်အညီ မိဘအုပ်ထိန်းမှုဆိုင်ရာမူဝါဒလမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာခြင်းဖြင့် ခိုင်မာသောမိဘ-ကျောင်းပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို တည်ဆောက်ရန် ကတိပြုပါသည်။

မိဘပါဝင်ပတ်သက်မှုမူဝါဒ လိုအပ်ချက်များ

ရေးထားသောစာပေးစာယူများ၊ ညီလာခံများ၊ စစ်တမ်းများ၊ အစည်းအဝေးများနှင့်/သို့မဟုတ် ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုများမှတဆင့်၊ Martinsville Title I ကျောင်း၏ MSD တစ်ခုစီမှ ကတိပြုသည်-

1. အဆင်ပြေသည့်အချိန်တွင် ကျင်းပသည့် နှစ်ပတ်လည်အစည်းအဝေးသို့ မိဘအားလုံးကို ဖိတ်ကြားပါ။ ဤအစည်းအဝေး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ Title I၊ Part A တွင် ကျောင်း၏ပါဝင်မှုကို မိဘများအား အသိပေးရန်နှင့် အစီအစဉ်၏လိုအပ်ချက်များနှင့် မိဘများ၏အခွင့်အရေးများကို ရှင်းပြရန်ဖြစ်သည်။ ခေါင်းစဉ် I မိဘမူဝါဒများ၊ မိဘ၏အခွင့်အရေးကိုသိသောစာ၊ နှင့် School-Parent Compact ကို နှစ်ပတ်လည်အစည်းအဝေးတွင် Indiana Academic Standards နှင့် ကျောင်း၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများနှင့် အကဲဖြတ်မှုများအကြောင်း အချက်အလက်များနှင့်အတူ ဖြန့်ဝေမည်ဖြစ်ပါသည်။ နှစ်ပတ်လည်အစည်းအဝေးကို မတက်ရောက်နိုင်သော မိဘများသည် စာသင်ခန်းဝေငှခြင်းမှတစ်ဆင့် အထက်ဖော်ပြပါအချက်အလက်များကို လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်ပါသည်။
2. ၎င်း၏ခရိုင်တစ်ခုလုံးရှိ မိဘများပါ၀င်ပတ်သက်မှုမူဝါဒနှင့် ကျောင်းပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် တိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များတွင် မိဘများပါ၀င်ပါ။
3. ကျောင်းသား၏ ပညာရေးအောင်မြင်မှုနှင့် ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ထိရောက်သော မိဘပါဝင်ပတ်သက်မှုဆိုင်ရာ အစီအစဉ်များရေးဆွဲခြင်းနှင့် အကောင်အထည်ဖော်ရာတွင် ပါဝင်သည့်ကျောင်းများကို အထောက်အကူပြုရန် လိုအပ်သော ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှု၊ နည်းပညာအကူအညီနှင့် အခြားပံ့ပိုးကူညီမှုပေးရန် Title I Parent Coordinator တစ်ဦးကို ခန့်အပ်ပါ။
4. ခိုင်မာသောမိဘများ၏ပါဝင်ပတ်သက်မှုအတွက် ကျောင်းနှင့်မိဘများ၏စွမ်းရည်ကိုတည်ဆောက်ပါ-
5. ကျောင်းသားပညာရေးအောင်မြင်မှုစံနှုန်းများ၊ ကလေး၏တိုးတက်မှုကိုစောင့်ကြည့်နည်းနှင့် သားသမီးများ၏အောင်မြင်မှုတိုးတက်စေရန် သင်ကြားရေးဆရာများနှင့် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည် စသည့်အကြောင်းအရာများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန်အတွက် မိဘ-ဆရာ ဆွေးနွေးပွဲများနှင့် အချိန်အခါအလိုက် ရေးထားသော အစီရင်ခံစာများ။
6. Title I Parent Coordinator၊ မိဘများ (သင့်လျော်သလို) နှင့်/သို့မဟုတ် မိသားစုဝန်ဆောင်မှုညှိနှိုင်းရေးမှူးများမှ မိသားစုများအား ၎င်းတို့၏ကလေးများအောင်မြင်မှုတိုးတက်စေရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ကလေးများနှင့်အတူ လုပ်ဆောင်နေစဉ်အတွင်း ပစ္စည်းများနှင့် သင်တန်းများပေးဆောင်ရန်။ ထိုကဲ့သို့သော ပစ္စည်းများ နှင့် လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုတွင် စာတတ်မြောက်ရေးဆိုင်ရာ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ၊ ပညာရေးတွင် နည်းပညာအသုံးပြုမှု စသည်တို့ ပါဝင်နိုင်သည်။
7. မိဘများ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှု၏တန်ဖိုးနှင့် အသုံးဝင်မှုတွင် ပညာတတ်များကို မိဘများ၏အကူအညီဖြင့် ပညာပေးရန်အတွက် ဝန်ဆောင်မှုများ၊ စာအုပ်လေ့လာမှုများ၊ စစ်တမ်းများနှင့် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ။ ၎င်းတွင်-

• တူညီသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအဖြစ် မိဘများနှင့် ဆက်သွယ်ရန်၊ ဆက်သွယ်ရန်၊ နှင့် အလုပ်တွဲလုပ်နည်း
• မိခင်ပရိုဂရမ်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်နှင့် ညှိနှိုင်းနည်း
• မိဘနဲ့ကျောင်းကြားက ဆက်ဆံရေးဘယ်လိုတည်ဆောက်မလဲ။

1. Head Start၊ Reading First၊ Early Reading First၊ Even Start၊ Parents as Parents, and Preschool Youngsters for Home Instruction Program, နှင့် State-Run မူကြိုအစီအစဉ်များကဲ့သို့သော အခြားရရှိနိုင်သော ပရိုဂရမ်များအောက်ရှိ ခေါင်းစဉ် I အောက်တွင် မိဘများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုဗျူဟာများကို ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းပြီး ပေါင်းစပ်ပါ။
2. မိဘများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုဖြင့်၊ ဤအပိုင်းအောက်တွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသော ကျောင်းများ၏ ပညာရေးအရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ရာတွင် မိဘများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုမူဝါဒ၏ အကြောင်းအရာနှင့် ထိရောက်မှုတို့ကို နှစ်စဉ်အကဲဖြတ်ခြင်း။ ၎င်းတွင် လှုပ်ရှားမှုများတွင် မိဘများပါဝင်ခြင်းအတွက် အတားအဆီးများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း (စီးပွားရေးအရ ညံ့ဖျင်းသော မိဘများကို အထူးအာရုံစိုက်ခြင်းဖြင့် မသန်စွမ်းသူများ၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား ကျွမ်းကျင်မှု ကန့်သတ်ချက်များ၊ စာတတ်မြောက်မှု နည်းပါးသော သို့မဟုတ် လူမျိုးရေး သို့မဟုတ် လူမျိုးစုနောက်ခံရှိသူများ) နှင့် မိဘများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုဆိုင်ရာ မူဝါဒများကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့် ပိုမိုထိရောက်သော ပံ့ပိုးကူညီမှုများအတွက် ဗျူဟာများရေးဆွဲရန် အဆိုပါအကဲဖြတ်ချက်၏ တွေ့ရှိချက်များကို အသုံးပြုပါ။
3. Title I ကျောင်းများ၏ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ရန် မိဘများအား ဖိတ်ကြားပါ။
4. မိဘများအစည်းအဝေး/အစည်းအဝေးများတက်ရန်၊ အကြံပြုချက်များရေးဆွဲရန်၊ ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး မိဘမူဝါဒများနှင့် ကျောင်း-မိဘ Compact ကို ဖြန့်ဝေရန်၊ အခြားမိဘများနှင့် အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ကလေးများ၏ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သော ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင် ပါဝင်နိုင်စေရန်အတွက် လိုက်လျောညီထွေရှိသော အစည်းအဝေးအချိန်များ (နံနက်၊ နေ့လည်၊ နှင့်/သို့မဟုတ် ညနေများ) အတွက် အခွင့်အလမ်းများပေးပါ။
5. အင်္ဂလိပ်စာကျွမ်းကျင်မှု အကန့်အသတ်ရှိသော မိဘများ၊ မသန်စွမ်းမိဘများနှင့် ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်သည့် ကလေးများ၏ မိဘများ ပါဝင်မှုအတွက် အခွင့်အလမ်းများ အပြည့်အဝ ပေးဆောင်ပါ။ ၎င်းတွင် မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းပညာရေးဥပဒေ မှ လိုအပ်သော သတင်းအချက်အလက်နှင့် ကျောင်းအစီရင်ခံစာများကို နားလည်နိုင်သော ဘာသာစကားနှင့် တစ်ပြေးညီပုံစံဖြင့် မိဘများတောင်းဆိုချက်အရ နားလည်နိုင်သော အခြားဖော်မတ်များဖြင့် ပံ့ပိုးပေးခြင်းတို့ ပါဝင်နိုင်သည်။                                                                                                                  

* အကယ်၍ Martinsville ၏ Title I မိဘပါဝင်ပတ်သက်မှုမူဝါဒ၏ မက်ထရိုပိုလီတန်ကျောင်းခရိုင်သည် ကလေးများ၏မိဘများပါဝင်ပတ်သက်မှုအပေါ် ကျေနပ်မှုမရှိပါက၊ ကျောင်းခရိုင်သည် အဆိုပါအစီအစဉ်ကို Indiana ပညာရေးဌာနသို့တင်ပြသောအခါတွင် အစီအစဉ်နှင့်အတူ ကျောင်းခရိုင်မှ ပေးပို့မည်ဖြစ်ပါသည်။