પરીક્ષણ

• એમ્પ્લીફાય CKLA K-4: મૂળ સાયન્સ ઓફ રીડિંગ પ્રોગ્રામ તરીકે, એમ્પ્લીફાય CKLA સ્પષ્ટ, વ્યવસ્થિત પાયાના કૌશલ્ય સૂચના અને સાબિત જ્ઞાન-નિર્માણ ક્રમ સાથે સંશોધનને કાર્યમાં લાવે છે. આ અભિગમ વાંચન સ્કોર્સમાં સુધારો કરે છે અને સમજણને મજબૂત બનાવતા મજબૂત જ્ઞાન આધાર સ્થાપિત કરીને સિદ્ધિના અંતરને બંધ કરે છે. 
• સવાસ માયવ્યૂ/માય પર્સ્પેક્ટિવ્સ ૫-૧૨: અંગ્રેજી ભાષા કલાના અભ્યાસક્રમને વધુ અસરકારક, સમાવિષ્ટ અને ફળદાયી બનાવવા માટે વ્યક્તિગત શિક્ષણ અનુભવો સાથે વૈજ્ઞાનિક રીતે આધારિત સંશોધન. વાંચન પ્રવાહિતા, સમજણ અને લેખન કૌશલ્ય તેમજ ૨૧મી સદીના કૌશલ્યોમાં સુધારો કરે છે.
• ઓર્ટન-ગિલિંગહામ K-2: એક ખૂબ જ સંરચિત અભિગમ જે વાંચન અને જોડણીને અક્ષરો અને ધ્વનિઓ સહિત નાના કૌશલ્યોમાં વિભાજીત કરે છે અને પછી સમય જતાં આ કૌશલ્યો પર નિર્માણ કરે છે. વાંચન શીખવવા માટે સ્પષ્ટ, સીધી, ક્રમિક, વ્યવસ્થિત, બહુ-સંવેદનાત્મક સૂચનાનો ઉપયોગ કરવાનો આ પહેલો અભિગમ હતો, જે બધા વિદ્યાર્થીઓ માટે અસરકારક છે અને ડિસ્લેક્સીયા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને શીખવવા માટે જરૂરી છે.
• UFLI ફાઉન્ડેશન્સ K-6: શીર્ષક I ઉપચાર કાર્યક્રમ : એક સ્પષ્ટ અને વ્યવસ્થિત કાર્યક્રમ જે વિદ્યાર્થીઓને નિપુણ વાંચન માટે જરૂરી પાયાના કૌશલ્યો શીખવે છે. તે કાળજીપૂર્વક વિકસિત અવકાશ અને ક્રમને અનુસરે છે જે ખાતરી કરવા માટે રચાયેલ છે કે વિદ્યાર્થીઓ વ્યવસ્થિત રીતે દરેક જરૂરી કૌશલ્ય પ્રાપ્ત કરે છે અને દરેક કૌશલ્યને સ્વચાલિતતા અને આત્મવિશ્વાસ સાથે લાગુ કરવાનું શીખે છે. આ કાર્યક્રમ પ્રાથમિક ધોરણોમાં મુખ્ય સૂચના માટે અથવા કોઈપણ ધોરણમાં સંઘર્ષ કરી રહેલા વિદ્યાર્થીઓ સાથે હસ્તક્ષેપ માટે ઉપયોગમાં લેવા માટે રચાયેલ છે.
• રીડ ૧૮૦ ૭-૧૨: ઉપાય : ગ્રેડ ૪-૧૨ માં સંઘર્ષ કરી રહેલા વાચકો માટે રચાયેલ એક ઉચ્ચ સંરચિત, મિશ્રિત વાંચન હસ્તક્ષેપ કાર્યક્રમ, જે ટેકનોલોજી-આધારિત સૂચનાને શિક્ષકના સીધા સમર્થન સાથે અને વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતો પર આધારિત વ્યક્તિગત સૂચનાને જોડે છે.

સંપર્ક: સુઝી લિપ્સ, સહાયક અધિક્ષક, સુઝી.લિપ્સ@msdmartinsville.org પર પોસ્ટ કરો, ૭૬૫-૩૪૨-૬૬૪૧